目录
教育知识前沿
多元一体的中华文明起源李莉;1-3
“互联网+”背景下电大开展社区教育的思路及模式思索胡燕;4-6
NLP思维层次在区域学习指导师培养中的应用李建军;7-9
培养学生音乐核心素养的途径探索张学彬;10-12
关于提高特殊学校体育教育教学质量的探讨马亚芹;13-15
护理技能大赛与基础护理技术实践教学融合的策略高杨;16-18
基础教育知识
探讨如何将小学语文教学与信息技术融合陈燕;19-21
传诵经典感悟人文——小学语文教学中实施经典诵读王丽欣;22-24
浅谈省级非物质文化遗产“苏济川虫虫歌”在幼儿园的传承与创新陈秋红;马容;胡颖;25-27
幼儿园教育区域活动有效性提升的策略何婷婷;28-30
坚持育人为本,优化小学语文家庭作业设置李收婉;31-33
“四让四引”，探寻实践基地课堂新模式苏澄;34-36
希沃白板在小学数学教学中的使用王坚;37-39
童话情境创设在小学英语教学中的探究席凤娟;40-42
城乡结对促进农村幼儿园保教质量策略的探究张荣;43-45
浅析如何将省级非物质文化遗产“苏济川虫虫歌”创编成幼儿儿歌张芮;任慈;余健;46-48
指向核心素养的小学语文整本书阅读实施路径分析王洋;49-51
小学语文教学中课外阅读的应用要点论述杨云华;52-54
浅析小学低年段语文诗歌教学中的情境创设丁汪莹;55-57
以传统文化为载体的小学高年级语文德育渗透张小珍;58-60
刍议应用项目化学习开展单元整体教学——以译林版牛津小学英语四下《Unit5 Seasons》为例王秋;61-63
幼儿音乐教育中节奏感的培养策略杨志敏;64-66
“博物意识”引领下幼儿园种植课程的开发探究张天凤;67-69
如何提高小学低年段课外阅读的时效性张迎春;70-72
职业教育知识
立德树人视域下职教课程思政融合发展模式金君;钱莙;73-75
浅谈中职语文教学有效性提升的相关策略李静;76-78
职业院校“兵儒合一”班级管理模式理论探究门秀娟;79-81
新时代背景下的中职班级管理改革探究续艳霞;82-84
中职企业财务会计课程实施理实一体化教学对策探析周莉娟;85-87
职业院校工学结合与一体化教学对接郑健;孙延普;88-90
中职服装设计项目教学的实施策略探究郑令仪;91-93
高等教育知识
高职院校大学生作息时间的调查与研究刘晨;曹总成;94-96
高校思政课视域下传统文化的隐性教育探究付卓;97-99
翻转课堂在大学英语听力教学中的应用分析蔡佳甜;100-102
积极情绪对高职学生英语口语学习的影响分析高常洁;103-105
媒介融合语境下高职高专编导专业培养模式研究高晶;106-108
积极心理学在高职思政课教学中的应用探寻高仲;109-111
高职英语教学作用、定位、现状与改革探讨胡军;112-114
研究性学习在五年制高职物理中的开发与应用刘清雅;115-117
信息化教学在人体解剖学实验教学中的应用牛倩;李玉彬;朱磊;118-120
浅析高职类学生思想政治教育亲和力改进措施沈勤;121-123
高职《影视后期制作》课程教学改革初探张晓露;伍硕秋;124-126
信息化教学在五年制高职物理教学中的应用分析周惠文;127-129
多元智能理论下五年制高职思政教学改革分析周文芳;130-132
创新教育知识
培养高中生数学运算素养的策略研究何彦斌;133-135
探究基于兴趣的初中英语教学实践李永纬;136-138
体育游戏在初中体育教学中的有效植入杨林;139-141
主题语境视角下以读促写的高中英语写作教学策略探究刘洪宇;142-144
初中数学创造性思维能力的培养徐亚颖;145-147
借助有效提问，促进深度学习——关于初中英语有效提问的教学讨论崔磊;148-150
基于“生本”角度的初中语文阅读有效教学措施戴逸瑾;151-153
微视频在初中信息技术教学中的运用探究孟利锋;154-156
教育知识观点
浅谈特校服装工艺实训课程的有效教学路径陈兰妹;157-159
教师信息化教学能力提升的有效途径研究王凤娟;160-162
家国情怀素养下的历史教材资源开发刍议——以《全球航路的开辟》为例张龙凤;163-165
新六艺特色园本课程的开发与实践——以曲阜市机关幼儿园园本课程开发为例陈琳;166-168
课堂教学中历史教材图片的选择途径与方法胡芳园;169-171
打击乐活动“磨课”的尝试与升华牛晓霞;172-174
新教育知识文库
刍析幼儿教师多种角色扮演的重要性倪娟;175-177
家校合作在防治校园欺凌中的必要性分析刘流远;178-180
以问促教，引领学生思维发展——高中数学课堂中的有效提问策略探究杨鹏;181-183
探讨美术班主任的班级管理艺术蔡韦朝;184-186
善读文本，巧妙提问——浅谈初中英语阅读课提问策略胡鸽鸽;187-189
大健康专业群中药学专业教师队伍建设研究胡梦雅;薛露;主雪华;190-192
创意物化——创真实灵动的社区教育邓青;193-195
中国、加拿大手语翻译培训、测试与认证比较王艳波;196-198
《黑龙江科学》杂志征稿函
2
西大直街五十五号
郭柏硕;199
哈尔滨的符号
郭柏硕;199