目录
教育知识前沿
试析文字改革与科技文化对人才培养的影响刘亚文;1-4
浅谈对专业课程体系与课程资源建设的思考马靖宇;5-6
社会主义核心价值观融入校园文化建设的探究刘兰青;7-8
高职院校学生网络文化素养调研报告王芳;9-10
大数据时代高职思想政治教育工作创新方向分析徐岚;11-12
基于工匠精神引领高职院校课程思政践行新路径屈飒;13-14
高职语文与社团建设的融合发展孟欢欢;张琼;15-16
基于新型“财务共享中心”下现代学徒制实践教学的创新研究瞿明山;17-18
现代学徒制下产教融合实训平台建设研究与实践聂开俊;龚希宾;戴茂良;19-20
基础教育知识
小学数学参与式课堂教学的实践探讨任卫华;21-22
让学生善问，提高自主提问能力修丽靖;23-24
激发小学生美术创新思维的路径探究武众庭;25-26
浅析农村小学全科教育专业学生艺术素养提升策略陈锐;27-28
探究小学语文教学中阅读与写作教学的融合马兰芳;29-30
小学数学采用分层教学促进后进生学习效率策略严滨;31-32
鉴于数学史文化下的小学数学课堂教学新探——以负数的认识教学为例赵玉娟;33-34
“儿童本位”理念下的小学高段阅读教学策略探究强敏;35-36
浅析小学语文课堂教学中学生自主学习能力的培养时佰卓;37-38
幼儿园大班主题建构游戏的指导策略探究叶珊;39-40
小学音乐教学中激发学生思维创新的策略李文华;41-42
浅谈情境教学法在小学英语教学中的运用冯光勋;43-44
关于绘画策略应用于小学语文古诗词学习的探索卓虹;45-46
试析小学数学教学中“互联网资源”的有效利用唐理忠;47-48
有效开展幼儿园饲养活动的策略性探究姚艳萍;49-50
论小学数学动手实践活动时教师扮演的角色黄冬兰;51-52
同构算法显神力,核心素养从中来——记一节高三数学微专题复习课
周正文;53-55
谈如何在空中课堂中保障小学英语教学质量王源;56-57
浅谈小学生数学思维能力的培养魏雪琴;58-59
“行为——认知”教学法在语文教学中的实践探索张拜文;60-61
小学科学课程对学生合作学习能力的培养探究钟子铨;62-63
浅谈小学美术教学中美育的渗透邹伊昕;64-65
职业教育知识
新时代高职院校电商类专业“工匠精神”的创新与探讨祝艳丽;66-67
以市场为导向的高职会计人才培养质量评价体系研究黄义晏;68-69
如何实现中职数学有效性教学马国庆;70-71
互联网环境下中职数学与信息技术的融合途径探析马学梅;72-73
基于工作过程导向的中职机电实训教学的探究唐莹;74-75
课程思政在中职语文教学中的实施策略曾令美;76-77
基于三教改革的高水平职业院校课程建设的探究邓颖;78-79
教育改革新形势呼唤中职学前教育发展转型郭萍;80-81
互动教学模式在中职英语课堂中的应用陈权圣;82-83
浅谈职高农林专业学生主动学习习惯的培养孙凤霞;84-85
蒙台梭利法在高职儿童文学教学的应用及对策赵怡然;86-87
卫生类中职学校《纾缓医学》课程重构的探索与研究张丽华;杜晓明;赵蕾;88-89
高等教育知识
高校混合式教学线上线下课堂提问的差异及对策探析刘延琪;90-91
高职院校视觉传达设计专业新型学徒制教学模式探究何旭;92-93
高职院校大学生心理健康教育课程体系的构建庞莉莉;94-95
高校思想政治理论课教学模式的改革创新程志媛;96-97
高职产教融合人才培养模式的变革与创新研究程佳;张雪娜;杨乐;98-99
犯罪学教学改革刍议王丽娜;100-101
创新教育知识
浅谈如何深入分析学情提高童话教学效果马春玉;102-103
基于核心素养本位的初中美术教学方法探析田月;104-105
小学封面设计教学策略实践探究金竺兰;106-107
新课标下如何有效开展高中信息技术教育成阿敏;108-109
思维导图在小学高年级英语阅读教学中的运用姜翠翠;110-111
浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建康小芳;112-113
寓教于乐的小学数学游戏化教学策略探究沈琳芝;114-115
幼儿园科学区自主游戏的设计与策略探究陆建芳;116-118
基于绘本阅读的幼儿性别角色教育赖碧云;119-120
关于高中语文阅读教学有效性的思考邱满才;121-122
培养高中生语文课外阅读的良好习惯初探王世宏;123-124
新课程改革下体育教学的创新方法缪剑飞;125-126
关于初中数学的数学思想渗透马焕龙;127-128
运用思维导图 绽放课堂魅力——以小学四年级语文阅读教学为例林美坤;129-130
“互联网+”小学语文中学生问题意识培养的探究马玉;131-132
初中语文课堂阅读教学促进写作的途径探究任文会;133-134
浅谈关于高中化学的绿色化田玲燕;135-136
高中地理“核心概念”教学优化策略探究李玉强;137-138
提高高中生物理自主学习的策略刘艺;139-140
学科素养视域下的历史教学探究向肖飞;141-142
核心素养下的小学数学计算教学初探陈岩;143-144
初中美术教学中基于学生个性培养浅谈严沁雯;145-146
论交互式电子白板在小学数学教学中的应用牛月洁;147-148
教育知识观点
借情境引发思维，用时空诠释历史——“从师夷长技到维新变法”复习课教学设计何军国;149-150
精细阅读教学，夯实语言文字运用功底冼燕平;151-152
用爱守护童真 在平凡中收获幸福丛佳丽;153-154
教材知识：作文“教”与“学”的“准绳”张衍标;155-156
合作学习在初中数学中的应用现状与反思魏迎春;157-158
教育孩子做一个善良的人赵寿武;159-160
莫让实践操作流于形式——关于《圆的周长》一课的教学有感陈漫;161-162
《秋天》教学片段及解读刘月华;163-164
基于核心素养视角下初中数学解题教学策略分析刘银妹;165-166
让“爱”植入学生心中李玉婵;167-168
浅谈低年级语文德育渗透——以《"红领巾"真好》为例樊甲彦;169-170
浅谈自闭症儿童融合教育模式探究江雨思;171-172
剖析易错问题，打破思维定势——以C级考点“基本不等式”为例
陶华;173-174
学前音乐教育对幼儿素质培养的影响探究吴国彬;175-176
新教育知识文库
唐诗的气度与胸怀——《唐诗三百首》线上与线下阅读与研讨设计陈雪珍;177-178
中专语文阅读教学探究姚艳慧;179-180
多元智能理论对初中语文教学的启示范培渊;181-182
巧设物理实验,提高高中物理教学实效郭红柳;183-184
运用叶圣陶导学思想进行小学美术教学的思考黄敏怡;185-186
甘南藏区青年教师课堂师德行为规范现状调查与分析——以甘南州某中学为例张对军;187-188
论现代学徒制人才培养模式下如何培养学徒的劳模工匠精神安丰金;焦新伟;189-190
和孩子同成长——浅谈班主任自我管理与班级管理吴敏婷;191-192
高中语文作文“模式化”问题探究刘润潮;193-194
浅谈幼儿在户外创意游戏中教师的指导策略沈一凡;195-196
打造科研型乡村教师“听说读写做”工作模式探究周宏花;197-198
《黑龙江科学》杂志征稿函2